[ { "onix": { "RecordReference": "9784305709820", "NotificationType": "03", "ProductIdentifier": { "ProductIDType": "15", "IDValue": "9784305709820" }, "DescriptiveDetail": { "ProductComposition": "00", "ProductForm": "BA", "ProductFormDetail": "B119", "TitleDetail": { "TitleType": "01", "TitleElement": { "TitleElementLevel": "01", "TitleText": { "collationkey": "テストニツヨイヒトハシッテイルミスヲミカタニスルホウホウ", "content": "テストに強い人は知っている ミスを味方にする方法" } } }, "Contributor": [ { "SequenceNumber": "1", "ContributorRole": [ "A01" ], "PersonName": { "collationkey": "ナカタ トオル", "content": "中田 亨" }, "BiographicalNote": "1972年神奈川県生まれ。国立研究開発法人 産業技術総合研究所 人工知能研究センター 副連携室長。中央大学大学院 客員教授。内閣府消費者安全調査委員会専門委員などを兼務。専門は、ヒューマンエラー（人間の間違い）、安全工学、認知心理学。カリフォルニア大学サンタバーバラ校への交換留学を経て、東京大学大学院工学系研究科修了。博士（工学）。著書に『「事務ミス」をナメるな！』『「マニュアル」をナメるな！』（ともに光文社新書）、『ヒューマンエラーを防ぐ知恵』『防げ！ 現場のヒューマンエラー』（ともに朝日文庫）、『多様性工学』（日科技連出版）など。" } ], "Language": [ { "LanguageRole": "01", "LanguageCode": "jpn", "CountryCode": "JP" } ], "Extent": [ { "ExtentType": "11", 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"ヒューマンエラー（人為的ミス）を研究する著者が、テストや勉強に悩む学生に向けて「間違いを防ぐ方法」を具体的に教える書。どうやって数学の計算ミスをなくすか。そして、回り道した答えを書いてしまいがちな証明問題、意味がつかみにくい現代文の長文読解などで、どう取っ掛かりを見つけ、ムダなく正解を引き出すか。どんな問題にも生かせるテスト対策が詰まっています。\nさらに、入試ではとくに重要な「平常心を保つコツ」や、試験中の時間配分なども具体的に伝授。読者がテストで実力を発揮できるよう、あらゆる角度から対策法を教えてくれます。\n本の後半では、より深く学ぶための勉強法や、研究者を目指す人に向けた「間違いから発見を見つける方法」などにも触れており、学ぶ意味を知りたい人にも、将来の夢がある人にも、大きなヒントを与えます。\n高校の『総合的な探求の時間』にも使える、プロの研究者の思考スキルを知りたい人にもおすすめ。\n\n　テストでのミスが怖くなくなり、さらに学びの可能性にワクワクできる、著者の研究者としての知見と体験が一冊に凝縮された本です。\n\n【目　次】\nはじめに\n\n第1章　成績が良い人はどこが違う？\n「頭の良さ」はいろいろある\n結局は根気が最重要\n生まれつきの才能のせいにはしない\n啓示が降りてはじめて勉強の道が選べる\n大人になっても啓示が指針になる\n良い指導者に出会うことが大事\n勉強自体とミス管理能力は違う話\n\n第2章　テストでのミスを防ぐ\nミスが減る3つのポイント\n平常心を保つ\n時間配分を工夫し、難問を避ける\n見直しでミスを直すには\n簡単な検査法で裏付けを取る\n常識で見直す・桁を見直す\n実物を使う・様子をイメージする・たとえてみる\n極端な条件でも通用するか点検する\n時間を空けて見直す\n答えから問題へとさかのぼる\n「コルモゴロフ複雑性」の小さい解き方を選ぶ\n連想記憶を味方につける\n実用上の語彙力は暗記よりも柔軟性がメイン\n出題者の事情から問題の弱点を予想する\n\n第3章　長文を読む・書く\n文章を理解するための最大のひけつ\n文章能力は理系でも大事\n長文問題を攻略するカギは冷静さ\n長文を読破するには、まず慣れよ\n問題文の読みづらさ対策\n長文読解テストの正解探知法\n論説文はアメリカ式がおすすめ\n\n第4章　「分かる」とは何か？――勉強法を見つめ直す\n理解するには実感が必要\n「本当に分かる」には何が必要か？\n要素還元主義を超えた勉強が面白い\n間違えることは最高の勉強法\nある名著――擬人化と失敗例活用というテクニック\n\n第5章　研究者の探究の流儀――間違いのその先へ \n研究者とは何者か？\n学校で教える「正解」を疑おう\n間違った問いに答えることは、大失敗になる\nティンバーゲンの4つの問い\n偉大な発見は間違いから生まれる\n理論上可能なものはどこかに実在する\n間違えたと分かった瞬間がチャンス\n\nおわりに" }, { "TextType": "04", "ContentAudience": "00", "Text": "【目　次】\nはじめに\n\n第1章　成績が良い人はどこが違う？\n「頭の良さ」はいろいろある\n結局は根気が最重要\n生まれつきの才能のせいにはしない\n啓示が降りて初めて勉強の道が選べる\n大人になっても啓示が指針になる\n良い指導者に出会うことが大事\n勉強自体とミス管理能力は違う話\n\n第2章　テストでのミスを防ぐ\nミスが減る3つのポイント\n平常心を保つ\n時間配分を工夫し、難問を避ける\n見直しでミスを直すには\n簡単な検査法で裏付けを取る\n常識で見直す・桁を見直す\n実物を使う・様子をイメージする・たとえてみる\n極端な条件でも通用するか点検する\n時間を空けて見直す\n答えから問題へとさかのぼる\n「コルモゴロフ複雑性」の小さい解き方を選ぶ\n連想記憶を味方につける\n実用上の語彙力は暗記よりも柔軟性がメイン\n出題者の事情から問題の弱点を予想する\n\n第3章　長文を読む・書く\n文章を理解するための最大の秘訣\n文章能力は理系でも大事\n長文問題を攻略するカギは冷静さ\n長文を読破するには、まず慣れよ\n問題文の読みづらさ対策\n長文読解テストの正解探知法\n論説文はアメリカ式がおすすめ\n\n第4章　「分かる」とは何か？――勉強法を見つめ直す\n理解するには実感が必要\n「本当に分かる」には何が必要か？\n要素還元主義を超えた勉強が面白い\n間違えることは最高の勉強法\nある名著――擬人化と失敗例活用というテクニック\n\n第5章　研究者の探究の流儀――間違いのその先へ \n研究者とは何者か？\n学校で教える「正解」を疑おう\n間違った問いに答えることは、大失敗になる\nティンバーゲンの4つの問い\n偉大な発見は間違いから生まれる\n理論上可能なものはどこかに実在する\n間違えたと分かった瞬間がチャンス\n\nおわりに" } ], "SupportingResource": 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