[{"onix":{"RecordReference":"9784472405761","NotificationType":"03","ProductIdentifier":{"ProductIDType":"15","IDValue":"9784472405761"},"DescriptiveDetail":{"ProductComposition":"00","ProductForm":"BA","ProductFormDetail":"B108","Collection":{"CollectionType":"10","TitleDetail":{"TitleType":"01","TitleElement":[{"TitleElementLevel":"03","TitleText":{"collationkey":"キョウカシドウホウシリーズ","content":"教科指導法シリーズ"}}]}},"TitleDetail":{"TitleType":"01","TitleElement":{"TitleElementLevel":"01","TitleText":{"collationkey":"ショウガッコウシドウホウサンスウカイテイダイニハン","content":"小学校指導法　算数　改訂第２版"}}},"Contributor":[{"SequenceNumber":"1","ContributorRole":["A01","B01"],"PersonName":{"collationkey":"モリヤ セイジ","content":"守屋 誠司"}}],"Language":[{"LanguageRole":"01","LanguageCode":"jpn","CountryCode":"JP"}],"Extent":[{"ExtentType":"11","ExtentValue":"256","ExtentUnit":"03"}],"Subject":[{"MainSubject":"","SubjectSchemeIdentifier":"78","SubjectCode":"3337"},{"SubjectSchemeIdentifier":"20","SubjectHeadingText":"算数科指導法;小学校;学習指導要領;算数;指導法;研究法;指導案"}],"Audience":[{"AudienceCodeType":"22","AudienceCodeValue":"00"}]},"CollateralDetail":{"TextContent":[{"TextType":"02","ContentAudience":"00","Text":"2016（平成29）年改訂の学習指導要領に対応。小学校の算数に限定せず、中学校・高等学校の数学教育を射程に入れた指導を提示。"},{"TextType":"02","ContentAudience":"04","Text":"2016（平成29）年改訂の学習指導要領に対応。小学校の算数に限定せず、中学校・高等学校も含めた数学教育を射程に入れて算数科指導を俯瞰し、歴史的、国際的視野でも算数を捉える。各領域における活動案、実践例を多数…"},{"TextType":"03","ContentAudience":"00","Text":"前半で新学習指導要領の基本的な考え方を読み解き、後半で各領域の指導内容や指導方法を提示するテキストシリーズ。2016（平成29）年改訂の学習指導要領に対応。小学校の算数に限定せず、中学校・高等学校も含めた数学教育を射程に入れて算数科指導を俯瞰し、歴史的、国際的視野でも算数を捉える。活動案、実践例を多数掲載。\n【執筆者】\n守屋誠司　高阪将人　太田直樹　丹洋一　詫摩京未　加藤卓　岡部恭幸　口分田政史　奥山賢一　富永順一"},{"TextType":"04","ContentAudience":"00","Text":"Ⅰ　算数科教育の理論と方法\n―意義と役割，目標と内容，歴史，世界の算数・数学教育―\n第１章　数学教育学入門\n第1節　算数の指導と数学教育学\n第2節　数学教育の目的と目標\n第3節　数学教育とほかの教科との関わり\n第4節　実践的な数学教育学の研究\n第2章　算数・数学教育の歴史\n第1節　変動してきた数学教育\n第2節　日本の数学教育の黎明と敷衍―奈良時代，江戸時代から明治まで―\n第3節　数学教育改造（改良）運動の時代\n第4節　皇国への道と終戦\n第5節　復興と独立の時代（新教育と単元学習）\n第6節　民間教育運動と単元学習からの脱却\n第7節　数学教育の現代化運動と科学化運動\n第8節　ゆとりと情報化の時代へ\n第9節　学力回復とSociety 5.0への対応へ\n第10節　教材研究の復活のために\n第3章　世界の算数・数学教育\n第1節　コンピテンシーに基づく教育改革の世界的潮流\n第2節　STEM教育\n第3節　国際バカロレア\n第4節　開発途上国の数学教育\n第4章　幼児教育と特別支援教育\n第1節　数学教育学における幼児期の数量活動\n第2節　数学教育学における特別支援教育\n\nⅡ　算数科教育の実践\n―数と計算，図形，測定（量），変化と関係，データの利用，数学的活動，授業づくりと指導の方法―\n第5章　数と計算（1）\n第1節　目標と系統性\n第2節　数理会と四則計算におけるつまずきと課題\n第3節　数の概念理解から整数内の四則計算\n第6章　数と計算（２）\n第1節　分数と小数の導入とその計算\n第2節　分数と小数のつまずきと課題\n第3節　式の表現と文字式\n第7章　図形\n第1節　目標と系統性\n第2節　図形におけるつまずきと課題\n第3節　認識の発達と幼児教育の例\n第4節　平面・立体の幾何\n第5節　面積と体積\n第6節　発展的な幾何教育\n第7節　論理の指導\n第8章　測定（量）\n第1節　目標と系統性\n第2節　つまずきと課題\n第3節　長さ・重さ\n第9章　変化と関係\n第1節　目標と系統性\n第2節　つまずきと課題\n第3節　単位量当たりの大きさと割合\n第4節　比例と反比例\n第10章　データの利用\n第1節　目標と系統性\n第2節　つまずきと課題\n第3節　グラフと統計（代表値・散布度）\n第4節　順列と組み合わせ\n第5節　確率の教育（発展）\n第11章　数学的活動\n第1節　数学的活動とは\n第2節　数学的活動の意義\n第3節　数学的活動の授業実践例\n第4節　子どもの生き方に意義のある活動を\n第12章　授業づくりと指導の方法\n第1節　授業設計と学習指導案\n第2節　授業方法\n第3節　ICTの活用とプログラミング教育"}],"SupportingResource":[{"ResourceContentType":"01","ContentAudience":"01","ResourceMode":"03","ResourceVersion":[{"ResourceForm":"02","ResourceVersionFeature":[{"ResourceVersionFeatureType":"01","FeatureValue":"D502"},{"ResourceVersionFeatureType":"04","FeatureValue":"9784472405761.jpg"}],"ResourceLink":"https:\/\/cover.openbd.jp\/9784472405761.jpg"}]}]},"PublishingDetail":{"Imprint":{"ImprintIdentifier":[{"ImprintIDType":"24","IDValue":"4355"},{"ImprintIDType":"19","IDValue":"472"}],"ImprintName":"玉川大学出版部"},"Publisher":{"PublishingRole":"01","PublisherIdentifier":[{"PublisherIDType":"24","IDValue":"4355"},{"PublisherIDType":"19","IDValue":"472"}],"PublisherName":"玉川大学出版部"},"PublishingDate":[{"PublishingDateRole":"01","Date":"20190920"},{"PublishingDateRole":"25","Date":"20190909"},{"PublishingDateRole":"11","Date":"20190925"}]},"ProductSupply":{"MarketPublishingDetail":{"MarketPublishingStatus":"00","MarketPublishingStatusNote":"1;1"},"SupplyDetail":{"ProductAvailability":"99","Price":[{"PriceType":"01","PriceAmount":"2200","CurrencyCode":"JPY"}]}}},"hanmoto":{"genshomei":"","han":"","datezeppan":"","toji":"並製","zaiko":11,"kaisetsu105w":"2016（平成29）年改訂の学習指導要領に対応。小学校の算数に限定せず、中学校・高等学校も含めた数学教育を射程に入れて算数科指導を俯瞰し、歴史的、国際的視野でも算数を捉える。各領域における活動案、実践例を多数掲載。","genrecodetrc":5,"ndccode":"","kankoukeitai":"","sonotatokkijikou":"","jushoujouhou":"","furokusonota":"","dokushakakikomi":"","zasshicode":"","hatsubai":"","hatsubaiyomi":"","author":[{"listseq":1,"dokujikubun":"編著"}],"datemodified":"2019-09-25 13:15:08","datecreated":"2019-08-07 15:53:32","hanmotoinfo":{"name":"玉川大学出版部","yomi":"タマガワダイガクシユツパンブ","url":"","twitter":"","facebook":"","toritsugitorikyo":"","toritsugisonota":"","eigyoudaihyousha":""},"dateshuppan":""},"summary":{"isbn":"9784472405761","title":"小学校指導法　算数　改訂第２版","volume":"","series":"教科指導法シリーズ","publisher":"玉川大学出版部","pubdate":"20190920","cover":"https:\/\/cover.openbd.jp\/9784472405761.jpg","author":"守屋誠司／編著"}}]