[{"onix":{"RecordReference":"9784472406157","NotificationType":"03","ProductIdentifier":{"ProductIDType":"15","IDValue":"9784472406157"},"DescriptiveDetail":{"ProductComposition":"00","ProductForm":"BA","ProductFormDetail":"B108","Collection":{"CollectionType":"10","TitleDetail":{"TitleType":"01","TitleElement":[{"TitleElementLevel":"03","PartNumber":"180","TitleText":{"collationkey":"","content":"高等教育シリーズ"}}]}},"TitleDetail":{"TitleType":"01","TitleElement":{"TitleElementLevel":"01","TitleText":{"collationkey":"","content":"大学のIRと学習・教育改革の諸相"},"Subtitle":{"collationkey":"","content":"変わりゆく大学の経験から学ぶ"}}},"Contributor":[{"SequenceNumber":"1","ContributorRole":["A01"],"PersonName":{"collationkey":"","content":"鳥居 朋子"}}],"Language":[{"LanguageRole":"01","LanguageCode":"jpn","CountryCode":"JP"}],"Subject":[{"MainSubject":"","SubjectSchemeIdentifier":"78","SubjectCode":"3037"},{"SubjectSchemeIdentifier":"20","SubjectHeadingText":"高等教育;大学;IR;リサーチ・クエスチョン;ケース・スタディ;教学マネジメント;コロナ禍"}],"Audience":[{"AudienceCodeType":"22","AudienceCodeValue":"00"}]},"CollateralDetail":{"TextContent":[{"TextType":"02","ContentAudience":"00","Text":"国内外の大学における学習・教育に関するマネジメントやIRの在り方を、コロナ禍での取り組みにも触れ、個別大学の方法から探る。"},{"TextType":"02","ContentAudience":"04","Text":"本書では、大学における学習・教育に関するマネジメントやIRの在り方を、主に個別大学のケース・スタディを紹介し、その方法から今後のIRの姿を探る。第3部ではコロナ禍での国内外の大学の取り組みも紹介する。"},{"TextType":"03","ContentAudience":"00","Text":"本書では、大学における学習・教育に関するマネジメントやIRの在り方を、国内外の特色ある事例を紹介することで追究する。個別大学のケース・スタディを紹介し、組織がデータに向き合う際の目的や問いにどのように取り組んでいくのか、その方法から今後のIRの姿を探る。第3部ではコロナ禍での国内外の大学の取り組みも紹介する。"},{"TextType":"04","ContentAudience":"00","Text":"まえがき\n序　章　大学のIRと学習・教育改革の諸相への視点\n　　１　大学のIRと学習・教育改革の背景\n　　２　高等教育の環境状態の変容\n　　３　環境適応を志向する組織のマネジメント\n　　４　新たな環境変化と各章における検討の概要\n\n第Ⅰ部　諸外国の大学におけるIRと学習・教育改革\n\n第1章　財政的な危機的状況における戦略的計画を通じた質保証\n　　　　――米国・ペンシルベニア州立大学の根拠に基づくプログラム・レビュー\n　　１　財政難に直面する米国州立大学の質保証への注目\n　　２　機関の戦略的計画を通じた質保証\n　　３　プログラム・レビューを通じた質向上の推進に関する課題\n\n第2章　大学の教育改善に向けたプログラム・レビューとIR\n　　　　――米国・マサチューセッツ州立大学アマースト校とカリフォルニア州立大学ロングビーチ校の経験から\n　　１　プログラム・レビューを通じた教育改善\n　　２　米国の大学におけるプログラム・レビュー\n　　３　日本の大学におけるプログラム・レビューへの示唆\n\n第3章　質保証に向けた教育・学習マネジメントにおける学生データの活用\n　　　　――フィンランド・ヘルシンキ大学のLEARNフィードバック・システム\n　　１　大学におけるデータ活用への注目\n　　２　ヘルシンキ大学の戦略とLEARNフィードバック・システムの構築\n　　３　フィードバック・データの収集と活用\n　　４　LEARNを通じた学生データ活用の特質とその課題\n\n第4章　ベンチマークを意識した教学マネジメント\n　　　　――英国・キングストン大学における質向上の取り組み\n　　１　英国の高等教育における質保証やマネジメントの特質\n　　２　英国における高等教育質保証政策の動向\n　　３　キングストン大学の取り組み\n　　４　根拠に基づく大学のオートノミーとしての質保証への挑戦\n\n第Ⅱ部　日本の大学におけるIRと学習・教育改革\n\n第5章　立命館大学における教学IRの開発の展開と課題\n　　　　――リサーチ・クエスチョンを通して\n　　１　立命館大学におけるIRプロジェクトの背景と概要\n　　２　大学のIRを取り巻く国内外の状況\n　　３　立命館大学における教学IRの開発\n　　４　立命館大学におけるIR開発の成果および課題\n\n第6章　大学における教育の評価とマネジメント\n　　　　――内部質保証システムとIRの観点から\n　　１　大学における内部質保証システムと教学マネジメントの推進\n　　２　大学の自己点検・評価に基礎を置く内部質保証システム\n　　３　内部質保証システムの運用に関する実態\n　　４　大学の実践にみる内部質保証システムの運用とマネジメント\n\n第Ⅲ部　大学のIRと学習・教育改革の展望\n\n第7章　大学のIRと学習・教育改革の新たな展開\n　　　　――パンデミック影響下の経験からの示唆\n　　１　パンデミック影響下にある大学のIRと学習・教育改革への視点\n　　２　高等教育の環境状態と主要な動向\n　　３　デジタル時代における大学のIRと学習・教育\n　　４　環境急変期における大学IRの諸相\n　　５　大学のIRと学習・教育改革の展望\n\n　あとがき\n　初出一覧\n　索引"}],"SupportingResource":[{"ResourceContentType":"01","ContentAudience":"01","ResourceMode":"03","ResourceVersion":[{"ResourceForm":"02","ResourceVersionFeature":[{"ResourceVersionFeatureType":"01","FeatureValue":"D502"},{"ResourceVersionFeatureType":"04","FeatureValue":"9784472406157.jpg"}],"ResourceLink":"https:\/\/cover.openbd.jp\/9784472406157.jpg"}]}]},"PublishingDetail":{"Imprint":{"ImprintIdentifier":[{"ImprintIDType":"24","IDValue":"4355"},{"ImprintIDType":"19","IDValue":"472"}],"ImprintName":"玉川大学出版部"},"Publisher":{"PublishingRole":"01","PublisherIdentifier":[{"PublisherIDType":"24","IDValue":"4355"},{"PublisherIDType":"19","IDValue":"472"}],"PublisherName":"玉川大学出版部"},"PublishingDate":[{"PublishingDateRole":"01","Date":"20211118"},{"PublishingDateRole":"25","Date":"20211101"},{"PublishingDateRole":"11","Date":"20211125"}]},"ProductSupply":{"MarketPublishingDetail":{"MarketPublishingStatus":"00","MarketPublishingStatusNote":"1;"},"SupplyDetail":{"ProductAvailability":"99","Price":[{"PriceType":"01","PriceAmount":"3800","CurrencyCode":"JPY"}]}}},"hanmoto":{"genshomei":"","han":"","datezeppan":"","toji":"上製","zaiko":11,"kaisetsu105w":"本書では、大学における学習・教育に関するマネジメントやIRの在り方を、主に個別大学のケース・スタディを紹介し、その方法から今後のIRの姿を探る。第3部ではコロナ禍での国内外の大学の取り組みも紹介する。","jushoujouhou":"","zasshicode":"","hatsubai":"","hatsubaiyomi":"","author":[{"listseq":1,"dokujikubun":"著"}],"datemodified":"2021-11-18 17:03:05","datecreated":"2021-10-04 15:03:44","hanmotoinfo":{"name":"玉川大学出版部","yomi":"タマガワダイガクシユツパンブ","url":"","twitter":"","facebook":"","toritsugitorikyo":"","toritsugisonota":"","eigyoudaihyousha":""},"dateshuppan":""},"summary":{"isbn":"9784472406157","title":"大学のIRと学習・教育改革の諸相","volume":"180","series":"高等教育シリーズ","publisher":"玉川大学出版部","pubdate":"20211118","cover":"https:\/\/cover.openbd.jp\/9784472406157.jpg","author":"鳥居朋子／著"}}]