[{"onix":{"RecordReference":"9784750339108","NotificationType":"03","ProductIdentifier":{"ProductIDType":"15","IDValue":"9784750339108"},"DescriptiveDetail":{"ProductComposition":"00","ProductForm":"BA","ProductFormDetail":"B119","TitleDetail":{"TitleType":"01","TitleElement":{"TitleElementLevel":"01","TitleText":{"collationkey":"アジアショコクノコドモワカモノハニホンヲドノヨウニミテイルカ","content":"アジア諸国の子ども・若者は日本をどのようにみているか"},"Subtitle":{"collationkey":"カンコクタイワンニオケルレキシブンカセイカツニミルニホンイメージ","content":"韓国・台湾における歴史・文化・生活にみる日本イメージ"}}},"Contributor":[{"SequenceNumber":"1","ContributorRole":["A01","B01"],"PersonName":{"collationkey":"カガミ トミヨ","content":"加賀美　常美代"},"BiographicalNote":"山梨県生まれ。東北大学大学院文学研究科博士後期課程修了。文学博士（心理学）。三重大学専任講師を経て、現在、お茶の水女子大学大学院人間文化創成科学研究科教授。異文化間教育学会理事長、コミュニティ心理学会常任理事、多文化間精神医学会理事。専門は異文化間心理学、異文化間教育。\n［主な著書］『多文化社会の葛藤解決と教育価値観』（単著、ナカニシヤ出版、2007）、『多文化社会の偏見・差別――形成のメカニズムと低減のための教育』（共編著、明石書店、2012）、『多文化共生論――多様性理解のためのヒントとレッスン』（編著、明石書店、2013）"}],"Language":[{"LanguageRole":"01","LanguageCode":"jpn","CountryCode":"JP"}],"Extent":[{"ExtentType":"11","ExtentValue":"216","ExtentUnit":"03"}],"Subject":[{"MainSubject":"","SubjectSchemeIdentifier":"78","SubjectCode":"0036"}],"Audience":[{"AudienceCodeType":"22","AudienceCodeValue":"00"}]},"CollateralDetail":{"TextContent":[{"TextType":"03","ContentAudience":"00","Text":"韓国と台湾の小・中・高校生から大学生を対象に、日本に対してどのようなイメージをもっているかを様々な手法で調査し、食・大衆文化・歴史認識等のカテゴリー毎、あわせて肯定・否定かに分類。さらに、それらの形成過程を歴史教育等から分析・考察し、反日等の葛藤を乗り越え、肯定的な対人関係を作るための異文化間教育プログラムの提言をおこなう。"},{"TextType":"04","ContentAudience":"00","Text":"　はじめに\n\n第1章　韓国の日本イメージの形成過程――九分割統合絵画法による分析（加賀美常美代・守谷智美・岩井朝乃・朴志仙・沈貞美）\n　問題の所在と研究目的\n　方法\n　結果\n　考察\n\n第2章　韓国『国史』教科書の日本像と韓国人学生の日本イメージ（岩井朝乃・朴志仙・加賀美常美代・守谷智美）\n　はじめに\n　『国史』教科書の日本像\n　韓国人学生の日本イメージ\n　まとめと今後の課題\n\n第3章　日本への関心度と知識との関連からみる韓国の日本イメージの形成過程（加賀美常美代・朴志仙・守谷智美・岩井朝乃）\n　問題の所在と研究目的\n　方法\n　結果\n　考察および今後の課題\n\n第4章　台湾の日本イメージの形成過程――九分割統合絵画法による分析（加賀美常美代・守谷智美・楊孟勲・堀切友紀子）\n　問題の所在と研究目的\n　方法\n　結果\n　考察\n　今後の課題\n\n第5章　「日本語」の位置づけからみる台湾の日本イメージ形成の背景要因（守谷智美・楊孟勲・加賀美常美代・堀切友紀子）\n　問題の所在と研究背景\n　台湾における日本イメージ関連の研究\n　台湾における日本イメージの変容過程\n　日本イメージ形成要因としての日本大衆文化の受容\n　家庭環境における日本語の位置づけ\n　まとめと今後の課題\n\n第6章　家庭環境・大衆文化・歴史教育から探る台湾の日本イメージ形成の背景要因（守谷智美・加賀美常美代・楊孟勲）\n　問題の所在と研究目的\n　研究方法\n　結果と考察\n　総合的考察および今後の課題\n\n第7章　日本への関心度と知識との関連からみる台湾の日本イメージの形成過程（加賀美常美代・堀切友紀子・守谷智美・楊孟勲）\n　問題の所在と研究目的\n　方法\n　結果\n　考察\n　今後の課題\n\n第8章　韓国と台湾における日本イメージ形成過程の比較と総合的考察（加賀美常美代・守谷智美・岩井朝乃・朴志仙・堀切友紀子・楊孟勲）\n　描画による日本イメージの調査結果の韓国と台湾の比較\n　質問紙調査による日本イメージ形容詞の分析結果の韓国と台湾の比較\n　韓国と台湾の日本イメージに関する総合的考察\n　まとめ\n\n第9章　奈良世界遺産による異文化理解プログラムの成果と教育プログラム開発（加賀美常美代・守谷智美・朴エスター・岡村佳代・村越彩・夏素彦）\n　問題の所在と研究目的\n　本研究の課題\n　方法\n　結果\n　まとめと考察\n\n　おわりに\n　索引\n　編著者・執筆者紹介"}],"SupportingResource":[{"ResourceContentType":"01","ContentAudience":"01","ResourceMode":"03","ResourceVersion":[{"ResourceForm":"02","ResourceVersionFeature":[{"ResourceVersionFeatureType":"01","FeatureValue":"D502"},{"ResourceVersionFeatureType":"04","FeatureValue":"9784750339108.jpg"}],"ResourceLink":"https:\/\/cover.openbd.jp\/9784750339108.jpg"}]}]},"PublishingDetail":{"Imprint":{"ImprintIdentifier":[{"ImprintIDType":"24","IDValue":"0182"},{"ImprintIDType":"19","IDValue":"7503"}],"ImprintName":"明石書店"},"Publisher":{"PublishingRole":"01","PublisherIdentifier":[{"PublisherIDType":"24","IDValue":"0182"},{"PublisherIDType":"19","IDValue":"7503"}],"PublisherName":"明石書店"},"PublishingDate":[{"PublishingDateRole":"01","Date":"20131015"},{"PublishingDateRole":"25","Date":"20131001"},{"PublishingDateRole":"09","Date":"20131007"}]},"ProductSupply":{"MarketPublishingDetail":{"MarketPublishingStatus":"00","MarketPublishingStatusNote":"1;"},"SupplyDetail":{"ProductAvailability":"99","Price":[{"PriceType":"03","PriceAmount":"2400","CurrencyCode":"JPY"}]}}},"hanmoto":{"toji":"上製","zaiko":11,"maegakinado":"おわりに\n\n　アジア諸国の中の日本に生きる私達は、微妙で難しい立場に立たされている。マスメディアが報道するマクロレベルでのアジア諸国との外交政治問題と私達が日常的に接するミクロレベルのアジア諸国の人々との対人交流については、落差を感じる今日この頃である。先日、ある新聞に韓国旅行した夫婦が現地の韓国人の若者に親切にされた体験からマスメディアの報道を疑問視するという内容の記事が掲載されていた。このことからも国と国との外交と人と人との交流は別物であるといえる。\n　本書は異文化間教育という視点から、2006年から2009年まで大学の研究助成を受け、加賀美研究室の大学院生達とともに共同研究の結果を論文化したものの集大成である。韓国と台湾の限定された都市に居住する、日本人との接触頻度の低い小学生から大学生が感じる日本イメージを検討した。ここ数年、領土問題や歴史問題などに端を発するマスメディアの反日感情に関する報道が噴出する中で、共に現代社会を生きる日本を含むアジア諸国の若者達に、日本イメージ調査に関する客観的データを通してアジアの子ども・若者達（小学生から大学生まで）が日本についてどのように見ているか、心理や教育の視点から、異文化間葛藤の諸相を考えてもらうことが本書の趣旨である。\n　私の研究室には日本の大学院生だけでなく、韓国、台湾、中国出身の大学院生達もいる。留学生達は日本社会と母国の狭間におり、さまざまな異文化間葛藤を抱えている。だからこそ日本イメージという切り口を通して、彼ら自身が日ごろ感じている異文化間葛藤を日本人学生とともに研究することで、それぞれの課題解決に向かうことができるのではないかと研究企画を考えた。本研究は研究課題の設定から、質問票の作成、調査実施先の選定、調査の実施、調査結果の入力、翻訳、分析、論文化に至るまで、日本人学生と留学生を交えて検討し、8年の歳月をかけて継続して積み上げてきた。こうした長期間の継続した共同作業がなければ、この共同研究は成り立たなかったと思う。特に、海外調査研究では、留学生および日本人の海外経験者達が、彼らの持っている援助資源と能力を総結集してくれ、同じ研究者として頼もしい存在であった。現地の教育機関や先生方との調整や通訳・翻訳、調査結果と分析、その解釈に至るまで、その研究能力は本書からも汲み取っていただけたと思う。私自身は文化的背景の異なる研究者同士、大学院生同士の異文化間教育の共同研究の醍醐味を思う存分味わわせていただき、また、こうした貴重な経験を与えられ本当に幸せだと思っている。\n\n　（…後略…）","author":[{"listseq":1,"dokujikubun":"編著"}],"datemodified":"2013-10-08 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